НП "Учебный центр компьютерных технологий" (компьютерные курсы в Туле) - закрыто. О новом открытии будет сообщено дополнительно.
тел. 8-910-943-59-57 (личный Махрин Василий Викторович; МТС, основной,
с 8ч00 до 23ч00),   8 (915) 78-166-75 (запасной), 8 (910) 551-52-92 (запасной),    (4872) 37-15-13,    555-156. E-mail:   89109435957@mail.ru , scct-tula@ya.ru  , m79109435957@gmail.com , vas_vic@klax.tula.ru

 

  Вы можете собственными глазами увидеть качество преподавания на нашем канале в YouTube

 

Внимание конкурс! На нашем сайте запущен конкурс на РАЗУМНЫЙ комментарий и УДАЧНОЕ изображение. Не забудьте зарегистрироваться, а потом ещё и войти в систему!

мысли

19 апреля, 2012 - 21:42

Есть у нас курс - "Базовые навыки работы на компьютере". Название простенькое, а курс серьёзный: вкалывают люди на этом курсе несколько месяцев по полной программе. Так вот последнее занятие курса перед контрольной работой - "расслабон". Всего-навсего нужно сделать красивый наградной лист и резюме для себя любимого.

Итак, сидит очередная группа, усердно пыхтит над своими резюме. Одна девчонка старается больше всех: раз переделала, распечатала, два переделала, но ей всё мало. Показывает мне, спрашивает совета и объясняет зачем: поступает работать секретарём в телевизионную редакцию и ей сказали, чтобы в подготовленном ею резюме она показала свой уровень нестандартного мышления!!!!! А мы её учили (и научили) работать на компьютере, но не нестандартно мыслить (про эту проблему я уже писал здесь в своей, надеюсь понравившейся, судя по рейтингам, миниатюре "Курсом на шмакодявок!", там ещё было про Государственную тайну в средней школе). Соответственно резюме у неё получилось тяжеловестным, канцелярщиной от него пахло. Просит меня помочь.

Девочка очень симпатичная, так что не удержался помог. Обработал резюме. Общая идея обработки: "Такой опыт сохранения талии в стране гамбургеров и чизбургеров не приобретал никто до меня, хорошо было много соотечественников, помогали...". В общем я старался.

...
Полная версия >>> метки: трудоустройство, юмор
17 апреля, 2012 - 10:09

История случилась около 5 лет назад, так что за давностью лет можно и разгласить

Диспозиция. Работаю директором учебного центра компьютерных технологий. Хаком (хакерством) не занимаюсь (принципиальная жизненная позиция). День за днём набираю людей, желающих учиться на компьютерных курсах. От западных фондов/грантодателей не завишу. Мой компьютерный центр живёт на принципах самофинансирования: за всё время было всего несколько групп от бюджета, да и то случайно (чем дело закончилось и как я нечаянно ткнул лицом в грязь власть я уже писал). На дорогих автомобилях не езжу — всё что имею вложено в развитие фирмы. В общем для спеслужб персонаж вроде бы совсем не интересный.

Сосед по лестничной клетке. Алкоголик был неимоверный. В том смысле, что выкушав самогона, ставил на весь подъезд культурную программу в виде арий из опер. На усилителе при этом не экономил. И за это, и просто от нелюбви к алкоголизму, я ему денег в долг на выпивку никогда не давал. Он, соответственно, не любил меня страшно (абзац с проявлениями нелюбви пропущу).

Итак сама история. Звонок в мою дверь, стоит почему-то трезвый сосед: «Открой дело есть». Открываю. А он торжественно информирует меня, что моей персоной очень...

Полная версия >>> метки: безопасность
13 апреля, 2012 - 21:15

Версия с диктофона. ДО РЕДАКТИРОВАНИЯ.


Пришедшая в гости дама сделала комплимент: "Тут мне сказали, а что Вы всё знаете про все эти вирусы, так чего же Вы роетесь с этим компьютером, у Вас же вроде Linux и вирусов быть не должно?"

Ответ мой вылился в целое эссе о компьютерной безопасности, которое я здесь и привожу.

 

Это не наша машина, её нам принесли. Когда мне принесли машину, я как квалифицированный и добросовестный системный администратор посмотрел на её жёсткий диск, увидел там bad-сектор. Наличие bad-сектора, это в любом случае крайне неприятная ситуация для её владельца. Bad-сектор - это какой-то крошечный кусочек жёсткого диска, который помечен как не предназначенный для чтения. Не предназначенным для чтения он может быть в одном из трёх случаев:

  1. Если компьютер инфицирован каким-то высококлассным вирусом, записавшим в этот сектор своё собственное тело (вирусный программный код), для того чтобы прятаться от антивируса.

  2. Если в процессе работы с компьютером произошёл удар по поверхности диска, ну например машина работала с жёстким диском, а машину по столу передвинули, она головкой жёсткого диска ударила по магнитной поверхности и где-то один крошечный кусочек перестал хранить данные. Это не касается ноутбуков, которые специально разработаны для работы в условиях тряски,...

Полная версия >>> метки: безопасность, Сетевой администратор
12 апреля, 2012 - 17:07

Я у себя в лаборатории нашёл стёртую подкову с дамского сапожка.

Вопрос к знатокам: "Чтобы мои компьютерные курсы принесли мне несметные сокровища, что я должен сделать:

1. Вернуть подкову владелице или

2. презрев евроремонт, прибить её над дверью сто двадцатым гвоздём?

P.S. Должен ли я рассказать всем, что с дам на компьютерных курсах отваливаются подковы? Так, значит, они здесь пашут? А это не антиреклама курсам?

Полная версия >>>
8 апреля, 2012 - 20:04

Сначала в школах вводят предмет Информатика, частью которой является Программирование для начинающих

Потом, при поступлении в институты Информатику не требуют почти ни где, потому что программирование только часть Информатики, а всё остальное, что входит в курс Информатики не очень нужно ВУЗ'ам.

Потом те ребята, кто успешно сдал физику и математику на технические специальности приходят в ВУЗ и на первых же занятиях выясняют, что от них уже ждут приличного уровня программирования. Преподаватели хотят, чтобы они быстро дотянулись и уж по крайней мере рекурсивная функция им была простой и понятной и работать с текстовыми строками и с циклами (включая повторение до тех пор пока не достигнуто условие) и выбор из интервального ряда они могли без проблем. Это всё по представлением институтских преподавателей (неизвестно кстати почему) абитуриенты должны уже уметь. В результате те, кто не готовился к Информатике начинают "плавать". Ну а что поделаешь, мозги то не готовы пока что даже к примитиву, к тому, что "a:=a+1" и что такое "for i:=1 to K do ". Сложно это для них. А от мальчишек (да и девчонок тоже) уже требуют, чтобы они на основе пузырькового алгоритма умели обеспечивать сортировку текстовых строк в файле соответствующего типа. Идиотизм?

В результате хорошие, в общем, то ребята, от которых при...

Полная версия >>>
5 апреля, 2012 - 11:08

Произошла эта история лет десять назад. Был я тогда заместителем директора учебно-делового центра и занимался компьютерным направлением (в просторечье — компьютерными курсами). Зам. директора это тот, кто в том числе бумажки второй степени важности носит подписывать по чиновникам. И вот я с такой бумажкой в высоком кабинете. Чиновник, в общем-то, вполне приличный, которому надоели подлизы и прихлебатели, полистал мои бумаги, собрался подписывать, но увидел, что в подготовленном мной документе неправильно указана его должность. Сказал мне: «Шустро к моей секретарше, она перепечатает эту страничку и бегом ко мне, а то я сейчас уезжаю!».

Вот, собственно, и сама история. Перед секретаршей Леночкой я таял. Девушка была редкостной красоты. Я вытащил дискету с документом (флэшек тогда ещё не было), протянул ей, промямлил, что нужно открыть документ и на последней страничке исправить должность её шефа.

После чего началось «шаманство». Для того, чтобы скопировать документ к себе на рабочий стол Леночка выполнила два нужных действия и пяток не нужных (она одновременно и в буфер скопировала и на рабочий стол потянула технологией D&D).

Для того, чтобы открыть документ, повторилось всё то же: она сначала...

Полная версия >>> метки: трудоустройство, юмор
5 апреля, 2012 - 10:15

В середине 1950-х в общеобразовательных учреждениях Союза ССР провели некое исследование. Результаты его были таковы, что специально созданная Государственная комиссия засекретила как тему исследования, так и его результаты.

В середине 1970-х уже новый состав министерства образования (не зная, наверное, печальных результатов предшественников) провёл аналогичное исследование и снова секретили как тему, так и полученные отчёты.

Так и появился Миф, передававшийся из уст в уста вместе со множеством догадок: «Исследование в общеобразовательной школе ставшее Государственной тайной».

Когда началась горбачёвская Перестройка, то очень многие материалы с грифом «секретно», в том числе и данные, опубликовали. Оказалось, что исследовали процент людей с неординарным мышлением в разных возрастных группах, причём результаты как первого, так и второго исследования практически совпали.

Итак, страх и ужас нашего образования (цифры сейчас привожу на память):

  • в возрастной группе дошкольники (до 6 лет включительно) процент нестандартно мыслящих детей доходил до 30%;

  • среди первоклашек он резко снижался до 7%;...

Полная версия >>> метки: педагогика, стоимость, цена
31 марта, 2012 - 23:07

Мне очень нравится сказка "Морозко", особенно её скрытый смысл.
Едет Дед Мороз по лесу – вьюга, холод. Смотрит, сидит под ёлкой девчонка, совсем, знать, «задубела». «Тепло ли тебе девица, тепло ли тебе красная», - спрашивает Д.М., а глаза при этом у него добрые - добрые. «Очень», - отвечает девица и зубами при этом клацает, дробь выбивает. «Ах, ты, лживая», - сказал Д.М., улыбнулся в усы и подарил ей шубу до пят, а по некоторым сведениям ещё и шапку-ушанку. Мораль сей басни: «Молодёжь, зимой надо одеваться тепло, а не в рыбью шкуру с бубенчиками, про которую на базаре сказали, что это эксклюзивно, модно, ... все носят. А уж если замёрзли, то не сидеть нужно, а двигаться: руками хлопать, ногами топать и делать другие гимнастические упражнения»


["Азбука пользователя компьютера". стр. 369]

Более современное толкование: если все идут исключительно на курс веб-дизайна, то это не значит, что и тебе нужно только на этот курс. Осмотрись! У нас компьютерных курсов много. И чем больше ты их выберешь, тем надёжнее будешь защищён от жизненных невзгод.


Общие выводы в "Институте благородных девиц"



Постоянный...

Полная версия >>> метки: юмор
31 марта, 2012 - 22:54

Большая часть того, что европейцы знают об этом монастыре – это досужие домыслы, построенные на основе рассказов людей, не сумевших попасть в монастырь или изгнанных из него. Приведу то, что представляется близким к истине.
Монастырь создавался как центр духовного воспитания молодежи. Позже он приобрёл функцию центра сопротивления татаро-монгольским завоевателям, в связи с чем, в монастыре стало активно культивироваться изучение боевых искусств.
Подросток мужского пола (10 – 14-летнего возраста), мечтавший стать послушником, должен был прийти под стены монастыря в определённый день года и в течение примерно недели жить на виду у монахов. Если он проявлял терпение, настойчивость, скромность, то он попадал в число немногих избранных, кого допускали к следующей ступени испытаний. Мальчик должен был на деле доказать своё хорошее знание китайской философии, истории, правил хорошего тона. Обязательным было испытание уровня физической подготовки, например, послушнику приходилось неподвижно стоять в неудобной позе «наездника» в течение, примерно, получаса.
Попадание в монастырь не означало начало тренировок. В течение нескольких лет молодой послушник занимался хозяйственной работой, после чего он проходил очередное испытание на духовную готовность к обучению боевым искусствам.
Тренировка боевым искусствам начиналась с изучения комплекса гимнастических упражнений, имитирующих различные элементы нападения и защиты. Годы проходили в...

Полная версия >>> метки: учёба
31 марта, 2012 - 12:12

Сначала в школе учителя изображают, что на уроках информатики учат детей чему-то ценному: "нарисуй мне домик операторами line и circle". Покажите мне человека, который для каких-то целей рисовал в любой из сред программирования домик? Рисовал он его либо в графическом редакторе, либо в CAD-системе, но никак не в Бейсике (Паскале, С).

Затем, при поступлении на первый курс института преподаватели изображают истинный гнев по отношению к первокурам: "Вас же должы были научить программировать! А Вы не можете слова в текстовой строке местами переставить!!"

Затем при сдаче контрольных работ по программированию изображают, что тройка тоже оценка: "Главное, что идею программирования он начал понимать!".

Затем вся страна изображает, что у нас есть высокоразвитый сектор программирования: "Как же, а Касперский, Данилов (DrWeb), Abby (FineReader, Lingvo), наконец!"

А потом мы изображаем искреннее недоумение и досаду, что страна экспортирует исключительно природные ресурсы, но не интеллектуальную собственность: "Пока что высокотехнологичный сектор у нас не очень развит...".


Продолжение следует.


Постоянный адрес http://tula-it.ru/...

Полная версия >>>

Страницы